8 (900) 300-42-79
Закладки
Ваша корзина пуста!
Корзина
Каталог товаров

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к культурного наследия Санкт-Петербурга. Рабочая тетрадь Бехметьева Е

5521711
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к культурного наследия Санкт-Петербурга. Рабочая тетрадь Бехметьева Е
Производитель:
Детство-Пресс
Габариты (ДхШхВ):
15×0.5×23 см
Вес:
0.35 кг
372р.
Минимальное количество заказа этого товара 2
ISBN
978-5-907106-91-8
Автор
Бехметьева Елена Алексеевна
Все характеристики
14 ДНЕЙ НА ОБМЕН
1234
12345

ISBN
978-5-907106-91-8
Автор
Бехметьева Елена Алексеевна
Вид
Воспитателю, педагогу ДОО
Год издания
2019
Количество страниц
32
Редактор
Ермолаев С. Д.
Тип обложки
Мягкий переплёт
Художник
Скоморохова К. В.
Отзывов: 0

Нет отзывов об этом товаре.

Вопросов: 0

Нет вопросов об этом товаре.


Похожие товары
5521888
Развитие психофизической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями развития (+ CD). Коноваленко С. В., Кременецкая М. И.
Развитие психофизической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями развития (+ CD). Коноваленко С. В., Кременецкая М. И.
689р.
5521895
Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры. Выпуск 3 (5-7 лет). Комиссарова С. А.
Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры. Выпуск 3 (5-7 лет). Комиссарова С. А.
405р.
5521966
Ольга Чистова: Ребусы - средство речевого и познавательного развития дошкольников 5-7 лет. Рабочая тетрадь. Выпуск 3
Ольга Чистова: Ребусы - средство речевого и познавательного развития дошкольников 5-7 лет. Рабочая тетрадь. Выпуск 3
394р.
5522001
Речевое развитие детей раннего возраста. Конспекты занятий. Восприятие художественной литературы. Часть 2 (2-3 года). Литвинова О. Э.
Речевое развитие детей раннего возраста. Конспекты занятий. Восприятие художественной литературы. Часть 2 (2-3 года). Литвинова О. Э.
689р.
5520735
Ксения Бухарина: Найди отличия. Выпуск №3. Автоматизация звуков [ч], [щ], [ц] в словах и предложениях. ФГОС
Ксения Бухарина: Найди отличия. Выпуск №3. Автоматизация звуков [ч], [щ], [ц] в словах и предложениях. ФГОС
405р.

Мы используем cookies

Продолжая просмотр сайта, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie и иных методов, средств и инструментов интернет-статистики, применяемых для повышения удобства использования сайта.